Öğretmen kimdir?

 1- Öğretmen; öğrenme ve öğretmenin tam merkezi ve olmazsa olmazıdır.

2-  Öğretmen, öğrenciye öğretmeyi, bu alanda çeşitli İhtisas yapmış ne yapması gerekeni bilen biridir.

3- Öğretmen, öğrencisini bilgi, birikim dağarcığında ne varsa öğrencisine sunan, ayrıca onu insanlık  potasından başarıyla geçmesini ve önemli bir birey olmasını sağlayan kişidir.

4- Öğretmen, bir bilgi ve öğretim besinidir. Öğrencilerin bilgili yetişmesi için, bilgi besinini onlara aktarmak için var gücüyle çalışan şahsiyettir.

5- İşgücünün temeli ticaret, sermayesi paradır. Öğretmenin sermayesi ise, öğrencileri ve onların başarılıdır. İşte bu özellikler gibi, öğretmen kimdir, nedir ile ilgili daha birçok şey söylenebilir.

Nasıl bir öğretmen?

 Değerli okurlar,dostlar; öğretmen, eğitim- öğretim konusunda, saatlerce konuşma yapılıp ciltler dolusu kitaplar yazmak mümkün. Nasıl bir öğretmen konusunda da  birkaç şey söylemek yazmak gerekir.  Cumhuriyet’in kırklı yıllarında öğretmenler köy enstitülerinde yetişiyordu.  Aslında bu sistem hem eğitime, hem de köylüye çağ atlatacak bir uygulamaydı.  Ancak; siyasi nedenlerle  Köy Enstitüleri kapatılarak, yerini Öğretmen Okulları aldı.  Bu okulda yetişen öğretmenler, tamamen öğretmenlik mesleğine yönelik yetişiyordu. Daha sonra bunlar kaldırılarak öğretmenler Eğitim Fakültelerinde yetişmeye başladı.  işte asıl şimdi nasıl öğretmene gelelim. 

Nasıl bir öğretmen?

1- Öğretmenlik mesleği bir İhtisas mesleği olmalı.

2- Öğretmen, öğretme ve öğretmenin tamen ve asıl merkezi olmalı.

3- Öğretmen, öğrenme ve öğretme konusunda çok boyutlu olmalı.

4- Öğretmen, uluslararası düzeyde ve bilgiye ulaşmayı bilen, edindiği bilgiyi akıl süzgecinden geçiren kişi olmalı.

 İyi nesil yetişmesi!

*Hiç kuşku yok ki, iyi bir nesil iyi bir eğitimle yetişir. 

*Yine kuşku yok ki, iyi bir eğitim öğretim de, iyi yetişmiş bir öğretmenle mümkün olur. Yani  iyi  eğitim- öğretim iyi öğretmen demektir. Donanımlı öğretmen demektir.

* Nitelikli eğitim, nitelikli öğretmenlerle olur.  Ancak; çok  acı ki, 97  eğitim Fakültesi'nde bugün nitelikli öğretmen yetişiyor diyemeyiz.  Çünkü; bu fakültelerde algıladığımız anlamda öğretmenlik formasyonu yapılmıyor.  Uygulama ise, hemen hemen hiç yapılmıyor.  Eğitim ve öğretimin amacı, öğrenmeyi sağlamaksa, öğretmenin iyi yetişmesi, yetiştirilmesi ile doğru orantılıdır.  Yukarıda yazdığım gibi, öğretmen konusunda  çok şey söylenip yazılabilir. öğretmenin atama ve mesleki

sorunlarına ise hiç  değinmedik. 

‘Dertler türlü, nasıl anlatsam,

 Anlatmak istesem dinleyen yok ki!’

 Tekrar tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü’nü  en içten dileklerimle kutluyorum.